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Educação Paraná

Parceiro da Escola ganha prêmio do CLP, e Seed aponta alta na frequência dos alunos

Programa da Secretaria da Educação venceu na categoria de boas práticas; governo diz que a frequência nas 82 escolas que aderiram em 2025 subiu quase 3 pontos, ante 0,73 no restante da rede.

Por Hub News

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Imagem ilustrativa: Corredor em um prédio escolar com a luz do sol projetando sombras através das janelas, criando um piso padronizado.
Imagem ilustrativa · Não retrata o fato · Foto: Hoàng Xuân / Pexels

O Parceiro da Escola, programa da Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) que entrega a organizações especializadas a gestão administrativa e de infraestrutura de colégios estaduais, foi um dos vencedores do Prêmio Excelência em Competitividade 2026, concedido pelo Centro de Liderança Pública (CLP). O anúncio ocorreu em 27 de agosto, no lançamento do Ranking de Competitividade dos Estados.

A iniciativa disputou a categoria Destaque Boas Práticas, voltada a políticas públicas com resultado comprovado e que possam ser replicadas em outros lugares. Segundo a divulgação, a edição recebeu mais de 400 inscrições de 23 estados, e o Paraná foi o único a levar dois projetos à final.

O modelo nasceu como piloto em Curitiba e São José dos Pinhais. Hoje, de acordo com o governo, alcança 95 escolas em 31 municípios e cerca de 60 mil alunos. A parte pedagógica continua sob responsabilidade da rede estadual.

Os números da secretaria

Pelos dados da Seed, nas 82 escolas que já estavam no programa em 2025 a frequência média subiu de 84,99% em 2024 para 87,83%, alta de 2,84 pontos percentuais, enquanto o restante da rede avançou 0,73 ponto no mesmo intervalo. O índice de aulas efetivamente dadas chegou a 98,62%, e o absenteísmo ficou em 1,38%, contra cerca de 11% no ano anterior à parceria.

Ainda segundo o governo, uma pesquisa feita no primeiro ano de funcionamento registrou 86,5% de aprovação de pais e responsáveis. Dos consultados, 84,2% disseram que indicariam o modelo a outras famílias, e 92,2% relataram perceber atenção da escola com os estudantes. A observação de aulas pela equipe gestora, por sua vez, saltou de 96,41% para 152,82% da meta fixada pela Seed.

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