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Educação Paraná

Merenda escolar do Paraná ganha cardápio em braile e em fonte ampliada

São 2,6 mil alunos com deficiência visual na rede do estado, que agora consultam sozinhos o que vai ser servido. O arquivo digital sai em corpo 18, e o braile é feito sob encomenda da escola.

Por Hub News

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Imagem ilustrativa: Visita de acadêmicos da Universidade Estadual do Centro Oeste - Unicentro Campus Irati
Foto: Assembleia Legislativa do Paraná (ALEP) via Openverse (PDM 1.0)

Na rede estadual do Paraná há cerca de 2,6 mil alunos que não enxergam, enxergam pouco ou são surdocegos. Para eles, saber o que vai ter no prato deixou de depender de alguém ler em voz alta: o cardápio da alimentação escolar passou a sair em formatos que dá para consultar por conta própria.

O projeto se chama Cardápio Escolar Inclusivo e saiu de uma parceria entre o Fundepar, instituto de desenvolvimento educacional do estado, e o Departamento de Educação Inclusiva da Secretaria de Estado da Educação.

O formato padrão é um arquivo em PDF com letra maior, em corpo 18, montado com estrutura que facilita a leitura por recursos de acessibilidade digital. Cada documento cobre 50 dias de programação, o que deixa o aluno olhar com antecedência o que vem pela frente. Havendo necessidade específica, a fonte pode ser aumentada além disso.

Para quem lê em braile, o material é produzido sob encomenda: a escola manifesta o interesse e encaminha o pedido.

Segundo o Bem Paraná, o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, disse que assegurar a refeição não basta se a informação sobre ela não chega a quem vai comer.

Ainda conforme o veículo, a pedagoga Priscila Gervasio, da Divisão de Planejamento da Alimentação Escolar do Fundepar, avaliou que a medida converte uma rotina comum em inclusão concreta, porque tanto a comida quanto a informação sobre ela são direito do estudante, e o cardápio faz parte do dia escolar de todos.

O efeito prático é de autonomia: com a lista em mãos, o aluno chega à escola sabendo o que esperar e participa da rotina sem depender de intermediário.

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